董进宇： 素质教育的YES OR NO

素质教育是我们一直追求的产物，我们一直强调注重素质教育。琴棋书画不是真正的素质教育，培养孩子创造性的而思维才是素质教育的核心。中国著名亲子教育专家董进宇博士认为：素质教育就是一个YES  OR  NO的问题，为何董进宇博士要这样说呢？我们来看看董进宇博士的观点。

琴棋书画并不是素质教育

早在我们古代，认为有才的标准就是琴棋书画样样精通，便认为这是一个有素质修养的人。在现代，很多家长也是这样要求自己的孩子的。认为孩子的素质就是琴棋书画，会一点就行。我们回过头来再看看，中国的教育。整体的教育大纲还是以应试教育为主。主要的大纲还是应试教育。德智美体全面发展，你敢说这不是素质教育吗？这个问题就回归到董进宇博士所说的YES  OR  NO问题上面了。董进宇博士也强调过全面发展，但也说过，对孩子要进行素质教育，那么怎样的教育方式是素质教育呢？

培养孩子创造性的思维、创造力才算是真正的素质教育

都说美国的素质教育进行的好，甚至有本书也是这么说的，素质教育在美国。从这以后，各国纷纷效仿，但是在我们国家来说，就变成了全面发展的问题，或者说是琴棋书画，样样精通。这并不是素质教育的本质。董进宇博士指出：素质教育的本质是培养孩子的创造性思维、创造力。

很多语文教程，包括后面的课后题目，都是将孩子的思路限制住，让孩子根据出题人的思路考虑问题，难道课本里除了引导孩子根据别人的思想考虑问题以外就不能根据自己的思想考虑问题了吗？

董进宇博士指出：培养孩子的创造力，还要培养孩子的综合运用知识的能力、实践能力、动手能力、独立思考的额能力。这也是美国教育所说的综合素质的培养，每美国教育一直是锻炼孩子的动手能力，这一点是正确的。

素质教育YES  OR  NO

素质教育，就是一个是与不是的问题，什么是素质教育？很多人难以弄清楚，学校在为了追求高效率的升学率面前，早已忽略了这个问题，只要学生成绩好，这就是高效率的学习，孩子的素质教育也就提升上去了，这是一个错误的想法。

董进宇博士指出，中国大学教育也是这样的，提到素质教育，学校领导的官方语言很多，但是孩子的素质却是没有任何提升。我国大学里所谓的专业对口，也只是教的理论知识，学生在大学毕业后，实践太少。这就是中国教育与美国教育的根本区别。YES  OR  NO的区别。

综上所述，素质教育不是简单地培养孩子学会琴棋书画，而是培养孩子的创造力，动手能力。董进宇博士建议各学校，在提高升学率的同时，对孩子进行素质教育，提高孩子的动手能力。

内容来自董进宇博客 www.dongjinyu.com.cn