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董进宇博士:教子有方–沟通

时间 : 2013年5月30日 15:03 栏目 : 往期文章 作者 :

学法律为什么就研究教育?

董:我现在正规的职业还是法学的教授,给研究生讲课。对教育界个话题应该就是兴趣。我从大二开始到现在二十多年,看启遍了所有教育学的书,心理学的书。

为什么会有这个兴趣呢?

董:可能个人的特殊经历吧,因我的爸爸妈妈他们几乎没什么文化,他们把事情做对了,然后把六个孩子都供读了大学,并且三个儿子都完了博士学位。有过这个经历,所以我就觉得孩子的好坏,完完全全是教育出来的。后来经过深入研究,那么兴趣一直在这里。所以现在因为我兴趣的长时间的关注潜能教育。在研究所有些所得,所以就做了家庭教育

有人说孩子的智商跟遗传是很重要的?

董:智商这个概念是一个模糊的概念。到现在为止,我们测试的人的最早的智商也是7岁。而这个时候,孩子的大脑已经被我们成年人污染完毕。没有一个孩子刚生出来,就对着测试仪各种测试,然后说这个孩子聪明那个孩子不聪明。当你深入研究人的智力,人的智力完全是后天教育出来的。

您说7岁的孩了大脑已经被这长完全“污染”了?

董:是的,用污染这个词完全是合理的。因为我为95%的孩子的大脑都被错误的污染了。

您在孩子7岁前,是如何教育的?

董:我从不说打击她的话,尽可能的鼓励她。因为小孩她不知道自己聪明不聪明;是好孩子还是坏孩子,所以大人应该不断的输入正面信息,告诉她,你很聪明,你是好孩子,你是能干的,你有天赋,她建立了这个信念,她的大脑就会自然输出,她就会真的变的聪明。如果你不断告诉她你是笨的,你不行,你做不到。如果这样一直错误的引导,用成年人的能力跟她比,那么这个孩子在跟你的互动过程中,发现自己真的是笨的,因为小孩子他的背景知识不多,所以不懂。

有些孩子总是被表扬,他的能力其实不是这样的,也许他会有一定的负面影响?

董:每个人都不同,他说我是最棒的其实没错,对小孩子应该还做另外的工作,这边你把他鼓励起来,然后你再扩展他的知识面。他的知识面在扩展的过程中,他就会觉得自己的不足。孩子骄傲自满完全是他的知识面不广。在知识面扩展的过程中,你告诉他人外有人,天外有天。

在您多年的探索研究中创建了一套关系模型图,这个怎么讲?

董:家长与孩子之间的关系。在教育中是最关键的。理想的关系是人格平等,就是家长学会尊重孩子,相互理解,相互体谅,最重要的相互信任。家长要学会无条件欣赏孩子,要给孩子精神的营养。

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