怎样更好的实施班干部管理体制？

学校教育中，对于班集体的管理，一般都采用的是班干部管理体制，即用民主投票的方式，从学生中选拔出一部分人，担任各种职务，形成集体的领导班子，协助老师对班集体进行管理，以及组织各种学习活动和文体活动，使得班级行动更加高效和有序，增强凝聚力，为同学们的学习和生活提供服务，同时，也能通过这种方式，锻炼班干部成员的各项能力。

一般来说，对于一个集团组织，都必须拥有一个高效的领导机构来处理这个集团的各种事物，因此，在现阶段，班干部管理体制是应用已经比较成熟的班级管理手段，势必还会一直延续下去，但是，这种班级管理组织并不是完美无缺的，它在发挥有利的一面时，同样也会带来很多对孩子教育不利的一面，比如，它可能会使班干部领导成员产生“官僚主义”的行为方式，在平时的工作中出现不尊重同学，蛮横霸道的行为，于人于己的成长都是相当有害的，也会影响班集体的团结，总之，班干部管理体制也需要不断地进行改革，才能发挥出它的最佳效能，否则就会产生很大的副作用，那么，应该怎样更好的实施班干部管理体制，使它在班集体建设中发挥出更好的作用呢？

一、采用公正而合理的竞选方式，选出多数人心里的最佳人选，抛弃陈旧的选拔标准。在选拔班干部的时候，应该坚持公平合理的竞选方式，老师不能事先指定，也不能通过任何方式对学生做出不利于选拔公正的暗示。选拔过程中采用民主投票的方式，公开进行。选拔的时候。老师要列举出符合班干部标准的各项素质，不能以学习成绩作为选拔的唯一标准，这就不至于造成学习成绩优秀的学生的扎堆现象，不至于在班集体中创造出一个“精英阶层”，这对班集体的团结和凝聚力是很大的损害，会造成两极对立，既不利于班干部工作的顺利展开，也会挫伤一些学生的自尊心和自信心，不能使班干部组织成为造成一些学生自卑自弃的根源，因此，在选举中要制定公正而严格的规则，同时，这对于学生将来进入社会后，合理的参加政治选举也是一次预演，要讲求人员的搭配。

二、要把班干部组织的人员组成由一滩死水变成活水，坚持机会均等的原则。老师应该确保每个孩子都有进入班干部组织的机会，使每个学生都有机会得到锻炼，坚持机会均等的原则，制定出班干部组织动态的人员流动模式，制定豁免和选拔的标准，把工作绩效纳入考察的范围，严格执行，这样的话，就会给班集体纳入强劲的竞争机制，人人争优，这对班集体建设和每个学生的健康成长是大有裨益的，使每个孩子都感受到机会的均等和公平，从而激发孩子们的自尊心和自信心，也能极大的激发孩子们的进取精神。

三，建立严格的绩效考察制度。老师应该每隔一段时间都对班干部成员的工作成绩在班上进行一次公开的评选，让学生都参与，通过这种方式，可以加强学生们的责任意识。

四，实行严格的监督机制。通过此方法确保班干部中不会出现“官僚思想”，使班干部能够更好的为同学服务，不至于影响班级团结。

以上几点，希望能在学校教育的班干部建设工作中，发挥处巨大的作用。

内容来自董进宇,董进宇讲座 www.dongjinyu.com.cn