怎样构建亲子教育中的沟通平台?

      所谓的亲子教育就是家长对于孩子的教育。在全国亲子教育第一人董进宇董博士所创建的亲子关系模型中有这样一条精神营养疏导管，他是这样解释的:

      人其实是有两个人组成的，一个是物质的人，一个是精神的人，家长在我们吃饱穿暖的时候就不管我们了，原因是家长认为我们只要吃饱穿暖就好好学习，其实不然，我们物质的人虽然得到了满足，可是我们精神上的人呢，没有营养液输入，没有家长的关心与爱护的营养液，就像汽车在跑的时候没有汽油输入一样，我们的孩子就不会有前进的动力，就会滞此不前。

      那么亲子沟通的平台是什么，怎样很好的进行亲子之间的沟通，怎样为亲子之间的沟通架起桥梁就是我们家长现在所关心的话题了。

      亲子之间的相处最重要也是最核心的就是爱。家长要时时知道自己是爱孩子的，自己对于孩子的爱是不包含什么东西在里面的，自己对于孩子的爱是不求什么回报的。做到这点的确很难，因为我们的孩子只有一个，所以我们很多的家长都是过分的溺爱孩子，在孩子考取高分的时候就夸奖孩子，在孩子成绩下降的时候就批评孩子，家长对孩子的态度可谓是随着孩子的成绩变化而变化。

      孩子在学习这件事上我们家长要明确地给孩子讲解学习的责任。到底孩子学习是为了谁学，到底学习是谁的责任。你对孩子说，你玩可以，帮你不写作业可以，你早晨迟到可以，你要知道，你这样做是在丢你的人，当孩子感觉你说的这些有道理的时候，孩子是有羞耻心的，当一个孩子有羞耻心的时候说明他明白自己学习是为了自己而学习，自己因为玩没有将作业写完被老师批评的时候，证明孩子还是有着向善向上的心态，在孩子孩未做出什么的时候，家长应及时调节自己与孩子之间的关系，即亲子关系。

      亲子关系沟通的平台就是要建立在孩子与家长平等对待、平等沟通、平等交流，在对待孩子的问题上时应该抱有良好的心态，而不是对于孩子的行为严厉地批评教育。在和孩子沟通的时候心存着爱的思想。

      人在处理问题时，有时候会不根据时间地点的限制对于孩子的不正确行为进行错误的批评，当我们在批评孩子的时候我们也该反思一下自己的行为是不是建立在和孩子平等沟通的前提下。

      亲子关系始终是围绕着我们整个家庭而转动，家长在和孩子相处的时候，其实家长也应该反思一下自己，为什么孩子有时候不喜欢和自己进行心与心的交流沟通，为什么孩子总是喜欢玩游戏机而不和自己下楼散步，为什么在孩子选择培训班的时候孩子反应输那么的强烈，太多的为什么值得我们家长去反思，去认真的考虑。