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我们用“爱”的名义在教育孩子

时间 : 2013年11月15日 9:09 栏目 : 往期文章 作者 :

       很多时候,我们的家长和老师都会说他们是怎么怎么的爱我们的孩子,为了孩子他们不管是做什么都是开心的快乐的,可是为什么我们的孩子却总是感受不到他们对于我们的爱呢?是因为他们爱的不够深还是我们后知后觉,对于爱的理解总是不够。我们董老师在董进宇亲子教育讲座中说道:我们家长要学会正确的爱孩子,孩子也应该用正确的而方法来回报我们家长对于孩子的爱。

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类型一:溺爱型的教育特点

1家长总是会满足需求。当我们的孩子在向家长提要求的时候,即使孩子提的要求很过分的时候,我们的家长也会满足孩子的要求。

2过分的爱孩子。因为现在家庭模式的原因,我们每个家庭基本都是一个孩子,家长对于孩子的保护和关爱非常的过分,所以对于孩子的爱也是过分的爱。

类型二:保护式的教育特点

1、将孩子总是看作温室里的花朵。因为环境的优越性,使得我们家长总是将自己的孩子看作是温室里的花朵,对于孩子提出的各种要求总是寻找更好的办法一一否决,而将孩子像保护花朵一样的保护起来。

2、总是认为自己有责任保护孩子。我们能家长总是认为自己有责任保护孩子,殊不知当自己的包裹行为过度的的时候,反而会影响孩子的发展。

类型三:关爱型的教育特点

1、适度的教育孩子。理性的家长在面对教育孩子的时候对于孩子的俄保护或者是关爱总是适度的,孩子对于家长的教育方式也是非常的满意。

2、适度的关爱孩子。董进宇老师在董进宇中学生训练营中讲到:当我们优秀的家长在教育孩子的时候,总是坚信一个理念,那就是当我们的孩子在碰见什么困难或者是事情的时候,我们家长会让孩子自己寻找解决困难的方法或者是和孩子一起寻找办法,但不是在孩子遇到困难的时候将孩子挖苦或者是讥讽。

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