教育要转型，孩子却等不起

在这个社会的转型期，社会上有太多让人看不惯、看不懂的事情，例如，教育就是这样，几十年来一直是抱怨的对象。为此，很多人学会了抱怨，抱怨有用吗？既然我们改变不了这个社会的现实，我们就应该停止抱怨，找出自己欠缺的地方，让自己心静下来，静下心来思考，运用自己的智慧在现实社会中寻到能让自己物质满足和精神满足的和谐。

在教育中，最不容易的是孩子，其次是教师，然后是家长，之后是校长、局长和部长们。大家看看，做教育的哪个都不容易，这说明我们的教育到了不得不改又很难改的境地。但只有孩子不能等，在他们最佳的教育期间得不到他们应得的机会和能力，就意味着受一生的牵制，其他人都有时间可以等。这个时候，只有家长们站出来帮助自己的孩子，这对于在教育上并不专业的家长来说，的确是件非常不容易的事情，不容易也得努力，这就是现状。

十几年来，我们总是在试图改变家长的意识和做法，原因就在于此，批判社会、教育体制、学校、老师都没有任何用处，因为我们改变不了，所以扔掉抱怨，从家长着手帮助孩子，这就是我们的工作。当然，我们呼吁家长改变做法，并不代表是家长的错，而是希望通过这样的方式让家长意义不再抱怨，理解孩子，充满信念，掌握原则，掌握方法，关爱自己，帮助孩子。

当今的家长生活中充满压力，他们很不容易，但除了充满信心的面对困难、努力进步外，还得为孩子操心，想让孩子成才与优秀，靠的是我们每一位家长的付出。但是在号称一个几千年教育的国度，实质上，我们的现代教育理念还是太脆弱、太不成体系，这也已经成为教育发展最大的问题。

30年的改革发展，为我们的孩子创造丰裕的物质生活的同事，又帮助他们营造了怎样的一个精神世界呢？这是眼前最大的困惑。孩子们今天在想什么，追求的又是什么呢？我想，这是我们今天的家长应刻不容缓值得深思的问题。当今追求功利的社会大环境，作为一个普通家庭是无力扭转的，那么我们可不可以从我们的小家做起，从今天做起，放慢追逐物质享受和名利的步伐，给孩子少一些物质上的满足，多一些精神上的赋予呢？茶余饭后和孩子多一些交流，和孩子们一起读读报、读读书、下下棋、打打球，把孩子们从各种名目繁多的补习班中拉出来，走进图书馆、走进博物馆，走入军营、走向山村农田，加入社会义工的队伍，为孩子们创造各种了解社会、体验生活的机会，拓宽孩子们的视野，让孩子们在各种体验中领悟生存的意义和自身的价值，树立正确的人生观和幸福观。

我们家长要有信念，对孩子的爱要宽严有度。孩子生活在一个缺乏精神灵魂的世界，作为孩子的引导者和教育者，我们负有最大的责任。但我们的父母童颜缺乏教育的理念和技能，我们的父母没有任何时候比现在更需要接受教育，这也是我们的责任，这就是作为家长的我们应努力奋斗的目标。为了我们的幸福、为了孩子幸福的未来、为了我们国家和谐的未来，从现在起，从我做起，从我们的小家做起，坚定信念、持之以恒、不折不扣地担当起我们的责任。

父母是孩子最大的命运。之所以这样说，是因为在人生之初，孩子自我的形成有多种可能，而父母是其中最重要的因素，他们会直接影响孩子成为一个什么样的人。

既然是这样，我们的父母就要努力去学习、接受教育，以便更好的成为孩子的导师。但往往得到的答案是没有时间和精力。这完全可以理解，此时的父母在职场上都有一拼，为了家庭的经济总量更是费尽心思，没有更多的时间和心思却学习为教之道。事情是这样，如果你没有准备为自己花时间的话，那属于你自己的时间当然就会少。我从来不认为一个人会没有时间，因为只要活着，每个人都有二十四小时。当一人说他对某事、某人没有时间的时候，其本质是他不愿意在这方面花时间，也就是说这还不是最重要的事。

既然没有看做是最重要的事，也就得不到纯正的道法来施教，生活中扭曲的亲子关系是比比皆是的，以至于让我们的孩子腹背受敌，他们好难。

由于初步知晓教育之道，我觉得做小孩真难。没有人让他们知道自己生来作为一个人原本就有的权利和尊严，相反他们身处一个个要求、标准和惩罚的包围之中；没有人让他们感到他们是多么重要和宝贵，所以如此，常常是他们的父母做小孩时没有得到过足够的尊重、允许和爱惜，长大后也没学到，所以他们只懂得只能用这种方式对待孩子，可怜的是无论父母存在多少局限甚至是缺陷，孩子都不得不依赖他们。

但孩子们不得不依赖成人，没有选择，必须适应，因为没有成人的照顾、供养和喜爱，他们就无法活下去。不管成人们多么不成熟甚至是糟糕，孩子们都必须适应甚至是讨好他们。

小孩是一个新开始的生命，貌似一切皆有可能，把小孩看作自己生命延续的大人们怎能不用心雕琢、白白错过了机会？

其实，小孩本质上是一个独立的个体，他们自己的心愿比父母的心愿更重要也更有价值。大人们企图心太重或者过于无知，很难看到这些，他们更多地时候以为自己的心愿就是孩子的心愿，因为他们“都是为了孩子好”。

“都是为了孩子好”，多么耐人寻味的一句话！这个“好”是大人自以为是的好，有时候是恰当的，有时候却是冲突的，甚至是和孩子的心愿和需要相反的。更关键的是，大人们以为自己是为了孩子好，就不需要再去征得孩子的同意，大人们以为有天赋的权力去要求、去安排、去命令和惩罚孩子。

这些行为和意愿对与错先不论，但必须以孩子为中心的，必须是父母明晰教育理念来前提的，孩子不能等的理念告诉每一个父母不失时机的去学习、去提高自己，才是教育孩子的最根本的办法。

绝不要，让孩子，用他的痛苦人生，为我们家长的无知和错误来买单。