孩子分享意识不足，专家全力来支绝招

        分享是与他人在情感和物质上的共享,是一种亲社会行为,具有利他的性质和目的。现在的孩子大多数是独生子女,常常以自我为中心，对于自己的东西总是看得比较重，没有分享的意识和行为。

作为十二年致力于家庭教育的专家董进宇老师在面对这种情况时说道：家长在教育孩子的时候不仅要抓孩子的学习成绩，而且还应培养孩子的精神软件。比如孩子的分享意识。那么怎样来培养孩子的分享意识呢？

    专家支招一：满足孩子的正当需求

现在的家庭模式是四二一，家长在很小的时候就因为家庭境况差，总是被人瞧不起，对此很是在意，也许他们在很小的时候就对自己说当自己有了孩子时一定要为孩子创造一个良好的生活环境。

家长在教育孩子的时候就会满足孩子的各种要求，不管孩子的要求恰不恰当，家长都会想把法满足孩子。

作为家长应该有选择性的满足孩子的要求，不要因为对于孩子溺爱而使得孩子走上畸形的道路。

  专家支招二：为孩子做好榜样力量

榜样的力量是无穷的，家长在教育孩子的时候不要总是对于孩子进行说教，这会让孩子认为家长就会嘴上说说，而不去实际的去行动，家长就是现实的说教家而不是实践家。

在面对孩子分享意识差的情况时，作为家长的我们应该为孩子做好榜样力量，比如家里来了客人，我们应该主动性的将招待的东西拿出来大家一起分享，为孩子做好榜样力量。

专家支招三：营造分享意识的环境

当一个人在学习英语的时候，传统的死记硬背的效果是不明显的，最好的也是效果最迅速的就是在相同的语境中锻炼。就像《中国合伙人》里面的主人公刚去美国的时候口语不是怎么好，可是慢慢的随着时间的转移，他的英语口语已经相当的好了。

同样的家长在培养孩子的分享意识的时候也应该为孩子营造一种良好的家庭分享氛围。比如孩子将自己的好吃的拿给爷爷吃的时候，作为爷爷应该愉快的接受并表示感谢，而不是不吃，假如爷爷不吃就会给孩子造成自己的这种行为不仅不会将自己的零食送出去，而且还会得到其他人的好评。

专家支招四：通过角色扮演来引导孩子

有时候因为孩子年纪小对分享还不是很清楚，作为家长，不应该只是表面的给孩子讲分享是什么，应该以身作则的通过角色扮演来诠释分享的意义，培养孩子的分享意识。

孩子分享意识的不足，最重要的是家长应该全力的去培养孩子，而不是说教性的教育孩子，应该像中学生训练营中的董进宇老师学习。