打好孩子旷课、逃学预防针
时间 : 2015年2月20日 12:12 栏目 : 厌学问题 作者 :
在应试教育无法动摇的中国,学习被家长作为孩子能够有个锦绣前程的唯一方法。因此,孩子厌学,被家长作为。和任何不良行为的预先防范一样,中小学生的旷课逃学行为是可以做到提前预防的。
(1)培养孩子对学习的浓厚兴趣
旷课逃学的学生,大都对学习有厌倦或畏难情绪。消除对学习的厌倦情绪需要培植学生对学习的兴趣。在这方面,学校和家庭应双管齐下,共同配合。从学校方面来说,教师需要对学习有困难有障碍的学生给予更多的关怀。不羞辱他们,不歧视他们,多鼓励他们是至关紧要的。记得有位教师谈过他的经验,他的班级有个学生,学习成绩不好,学习兴趣不浓厚。这位教师既要保护他的学生的自尊,又要培育他的学习兴趣。这位教师和学生商定,上课提问时,学生会回答问题就举左手,不会时就举右手。当教师看到学生举左手,就经常让他回答问题。这样坚持了一段时间,该学生的自信心、自尊心得到了培养,对学习的兴趣也渐渐浓厚了。从家庭方面说,父母同样要多发现子女的优点,不用增加作业量来惩罚他们,不武断地宣告子女“不是学习的料”,对他们微小的进步都给予赞许和表扬等等,都是培养子女学习兴趣、防止旷课逃学的有效办法。
(2)优化家庭教育环境,培育温馨家庭气氛
旷课、逃学的中小学生,与家庭教育环境、家庭生活气氛有一定关系。因为旷课、逃学的孩子,他们不是在学习时间逗留在家庭, 而是游离于家庭之外。旷课、逃学的学生,一般都不把真情告诉父 母,这里既有惧怕父母批评的原因,也有和父母缺乏有效沟通的原 因。我们之所以强调改善家庭教育环境、培育家庭温馨气氛,是考虑到这方面工作力度的加大可以增加亲子感情,便于亲子沟通,可以有效地预防旷课、逃学现象。教育孩子的前提是家庭对子女应有吸引力,父母对孩子要有亲和力。
(3)及时发现孩子的反常行为
有经验的父母有着较高的教育智慧,他们善于发现孩子身上 存在的问题。正如我们在前面分析过的,旷课、逃学的孩子有一定的心理和行为征兆。孩子爱和什么样的伙伴交往,喜欢谈论什么样的话题,对学习有无兴趣骤减现象,行为是否诡秘,接听电话是否有意回避父母,回家是否认真完成家庭作业等,这些都是值得父母警觉的信息。