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董进宇博士《家庭教育系统实践系列》

时间 : 2012年12月26日 11:11 栏目 : 往期文章 作者 :

 

 

  一、《十指连心,个个精彩》

  董博士家庭教育系统实践系列

  主编:董进宇

  作者:王雅娟

  作者简介

  王雅娟

  王雅娟,博瑞智教育培训团队金牌讲师,毕业于北京大学心理系。长春市优秀班主任,曾获得长春市班主任大赛一等奖。对教育学、心理学有深入的研究,2002年进入博瑞智学习董进宇老师的教育理论,并将其应用于自己教育教学中,所任班级被评为优秀班级,受到非常好的效果。并且将自己的经验在长春、北京、四平、吉林等地进行经验交流。

 

 目录

  序言 时间才能出真知

  第一节 我从事教育的感悟

  第二节 我与一个即将高考的孩子

  第三节 我与毕业学生蕾

  第四节 我与女儿京京

  第五节 我与禹

  第六节 我与楠

  第七节 我和李爽

  第八节 写给一位自我矛盾的男孩

  第九节 心灵语丝

  第十节 十指连心,个个精彩

  第十一节 毕业留言

  第十二节 我与一名家长的通信

  第十三节 我想孩子们灌输什么

  第十四节 我与孩子心理沟通的利器

  后记 做班主任是一种幸福

  二、《爱你的孩子就给他最好的》

  董博士家庭教育系统实践系列

  主编:董进宇

  作者:雪儿

  作者简介

  雪儿

  雪儿,生于70年代,会计师,作为一个十四岁男孩的母亲,亲历了孩子成长的每一步,孩子成长的点点滴滴都写在她的记忆里,她爱孩子胜于爱自己,可迷惘于怎样爱才是真的爱孩子,故而一直致力于学习爱和教育。

  儿子0—6岁时,阅读《父母必读》,给儿子最轻松的成长环境,基本放任,但听从了一位老者的指点,给孩子一生养成三个良好的习惯:良好的生活习惯,良好的运动习惯,良好的学习习惯。自认为儿子的生活习惯和运动习惯很好,学习习惯欠缺。

  目录

  序言 实践才能出真知

  第一节 写本书的动因

  第二节 彻底颠覆“打是亲,骂是爱”

  第三节 儿子的爱

  第四节 与董老师同台表演的一分钟

  第五节 强化优点

  第六节 动力在哪儿

  第七节 沟通的耐心与智慧

  第八节 只问耕耘,不问收获

  第九节 悬挂目标书

  第十节 教育的缓发性

  第十一节 俗物与天才

  第十二节 有效的沟通

  第十三节 儿子的成绩

  第十四节 家长会

  第十五节 倾听

  第十六节 儿子是面镜子

  第十七节 爱自己

  第十八节 不快乐的根源

  第十九节 “闭嘴周”

  第二十节 平等的尊重孩子

  第二十一节 “爱子周”

  第二十二节 “感动周”

  第二十三节 “表扬台”

  第二十四节 成绩

  第二十五节 男子汉

  第二十六节 高端课

  后记 收获,来自于持续学习

  三、《家长好好学习,孩子天天向上》

  董博士家庭教育系统实践系列

  主编:董进宇

  作者:孙旌

  作者简介

  孙旌

  一个六十多岁的花甲老人,将自己的退休生活与传播家庭教育的使命仅仅结合在一起,他博览群书,凡教育类的书籍逢见必买,他虚心学习,六十多岁的他不辞辛苦的参加各种培训,他坚持实践,将自己的教育理论每天都应用到孙女的教育上,他播撒爱心,将自己的手机设成热线,为上千名家长答疑解惑,他就是孙旌老师,本书是他将自己的一些家教心得形成文字,更利于学习、分享与交流,更希望你读了本书能够获得启迪,找到科学育子方法与途径。

  目录

  序言 实践才能出真知

  第一章 生活可以平凡 教子不能平庸

  1、教子是科学,科学有规律

  2、好调整好与孩子的关系,关系不正, 教子不成

  3、对孩子要无条件的爱,整体接纳

  4、对孩子倾注感情,是鼓励孩子奋发向上的源头

  5、确认孩子的优点,是孩子扩大优点,改正缺点的法宝

  6、教育的缓发性犹如蒸馒头,孩子的转正要不断强化,需要一定的时间

  第二章 坚持实践 必有成效 精诚所至 金石为开

  1、家长要坚定不移地做到“三个相信”,保持“三颗心”

  a.相信董博士教子理念和方法行之有效

  b.相信自己能把孩子培养成才

  c.相信自己的孩子能成才

  d.“三颗心”是责任心,爱心和耐心

  2、家长要具有阳光心态,大爱胸怀

  3、要珍惜训练营成果,做好后续工作

  4、家长只要好好学习,孩子就会天天向上

  第三章要改变孩子,首先要改变家长

  1、家长的“五个不懂”给孩子带来“五种伤害”

  2、孩子的“五个不知道”给自己带来“五个狂比”

  3、家长的“十个变”

  ① 变以分为本为以人文本

  ② 变看果为看因

  ③ 变堵塞为疏导

  ④ 变注重理性为注重感情

  ⑤ 变盯着缺点不放为发现优点,确认优点,培植优点

  ⑥ 变急功近利为阳光心态

  ⑦ 变单一小爱为大爱情怀

  ⑧ 变发泄恶性情绪为倾注良性情绪

  ⑨ 变客体为主体

  ⑩ 变从孩子身上找问题,为从自己身上找原因

  第四章 从尊重孩子入手,精心培养培育孩子的自我价值

  1、自我价值缺失,是当代中学生种种问题的基本根源

  2、自我价值的实质及造成自我价值缺失的原因

  3、培育孩子自我价值,要坚持做到“十要十不要”

  ①  要相信孩子,不要老是怀疑孩子

  ② 要适当做弱者,不要居高临下,总相当强者

  ③ 要确认孩子的优点当伯乐,不要老盯着孩子的缺点当挑刺大王

  ④ 要保护孩子的好奇心,不要当扼杀孩子智慧萌芽的刽子手

  ⑤ 要尊重孩子的意见,不要把孩子的意见不当回事

  ⑥ 要就事论事,不要搞破坏性批评

  ⑦ 要循循善诱,不要喋喋不休,唠叨挑剔

  ⑧ 要为孩子的精彩事喝彩加油,不要漠然视之

  ⑨ 要接受孩子的爱,不要拒绝孩子的爱

  ⑩ 要对孩子无条件的爱,不要有条件的爱

  第五章 关于董进宇博士亲子教育学说的学习与思考

  1、撰写此文之动机

  2、我的学习之道

  3、董博士亲子教育学说的核心内容及精髓

  4、董博士的人格教育法在亲子教育领域中的重要地位

  5、值得思考的几个问题

  第六章 答十个问题

  第七章 聪明的孩子“麻烦多”

  第八章 我爱孩子,我为孩子编些儿歌

  1、爸爸妈妈是天才

  2、“难”字歌

  3、电视机之歌

  4、心之歌

  5、做应用题三境界

  6、背书两诀窍

 

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