而妈妈的角色也很重要，我从来不会逼他一定要给谁抱，他的身体是他的，他可以做主，做合理的宣示。有的人会觉得我想得太多，什么事情都想得后果非常严重;但是，我觉得没有什么比人格塑造更重要的，事实上我也认为没有照顾好，真的，本来不重视的小缺点确实有可能会累积成为人格上的大缺陷。

我们批评孩子的目的是让孩子该掉缺点，以后不再重犯，并且能够做对的事情。为了达到这个目的，我们就必须把正确、科学批评的步骤都做对，才能收到预期的效果。

当然，受种种情况的影响，在农村学校，往往问题孩子扎堆出现，我们教师既要教书，又要研究问题学生，的确可能会忙不过来。突然觉得，应该有这样的一个机构，负责培训指导家长怎么样教育孩子，帮助教师研究、教育问题学生。这即减轻了教师的压力，又能专业处理问题。

同时孩子还会有很深的罪恶感。大家不妨想想，如果你的妈妈指着你说：“我现在这样的生活都是为了你!”你会有什么样的感觉呢?你的内心是不是会感到不舒服，并千方百计想要补偿妈妈?

顽皮的孩子总会出其不意制造出考验家长修养智慧的事情。看到一则让人吃惊的评论：90%的父亲都曾在某个晚上萌生出把孩子从窗口扔下去的念头。这恐怕可以 一笑了之，不过可以肯定的是很多父母都会对孩子出格的行为有过激的情绪、语言反应。

我们辛辛苦苦地把孩子培养成人。我们希望在教育孩子的问题上，教育孩子的做人上，把握住根本，不要只停留在枝节上。最后，你的辛苦全部会出问题。如果你用了正确科学的方法，孩子一定会成为天才。

一旦孩子意识到了犯错的严重性，父母就可以让孩子思考避免再丢作业本的方法。如此一来，孩子更易接受父母的提议。长此以往，孩子自然能从中总结经验，进而克服丢三落四的坏毛病。

现代都市生活中，上面那些捉弄孩子的具体做法可能不多见了，但人们捉弄孩子的思维方式还很普遍，孩子在很多场合下仍然是被捉弄的对象。这些捉弄行为表面上看已不那么粗俗，但它们与上面那些捉弄行为的野蛮本质是相似的，都包含了对孩子的不尊重和不体谅。

如果你已经忘记了过去学校里所学的一切知识，那么你所忘却不了的就是教育。换句话，就是当年老师教你如何做人的那些基本素质，你会终身难忘。而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一,也是影响人生成败的重要因素。

很多的“叛逆”，都是源于一种对束缚的抵抗，如果你强迫孩子听话，命令他服从你的指挥，当孩子不听话的时候，甚至还痛下毒手、又打又骂，那么，孩子只会在“压迫”下“反抗”!你敢打他骂他，他必然以牙还牙，也打你骂你，“不听话”的状况只会愈演愈烈!