教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能轻弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，不应单方独揽“大权”;只有父母共同承担教育责任，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。爸爸们，既然决定成为爸爸，就勇敢的承担起做一个好父亲应有的角色吧!

其实，当男孩进入了青春期，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。这时候，他们需要父亲给他们约束的力量，并为他们指引方向，所以，在这一阶段，男孩是否会变“坏”，大部分原因取决于父亲。

还有很少的同学，大约在百分之五左右吧，他们会承认自己不会，显然这些同学要仔细得多，经过两三次的演示以后，他们才敢于自己亲手试验。但第一次也往往会以失败告终。

现在的孩子都是独生子女，很容易自私自利，但是人在社会中并不是孤立的个体，必然要和别人相处。所以，要让孩子适应集体生活，鼓励孩子帮助别人，学会热情友好地交朋友，愿意与他人分享。

要让学生主动学习，就要让学生有兴趣学。兴趣是打开知识之门的钥匙，也是学生学习的最好老师。教师向学生所传授的知识，学生首先得要愿意“买”。否则就卖不出去，就会出现知识积压。

周国平曾经说过：对于我们成人的世界，所有的理解都包含着误解。更何况我们的孩子，他们还不懂得成年人做事的规则，更无法完全理解成年人心中到底要表达的是什么。孩子听不懂太多的道理，孩子是通过行为来体验，通过感觉来学习的，而不是按照理性来做事的。

所以，孩子学习总要讲条件的现象并非一日形成，它反映了家长的教育方法，孩子的学习动机等深层问题，归根结低还是要把学习的责任还给孩子，多给予孩子鼓励、肯定。肯定他们的努力而非结果。

我们家长要相信小孩子之间发生的事情没那么严重。这时需要家长问清楚到底问题出在哪。帮孩子化解矛盾，再不行，可以和老师谈一下。我的原则是在这种情况下，想办法帮他分析问题，但让孩子以自己的方式去解决，这样才能培养他解决问题的能力。

我的母亲并不对我们强求一致，现在我试着对我的孩子做得更好一些。我母亲认为：每一个孩子都有独特的能力与兴趣，绝不能统一要求孩子们，应该让她们成为她们自己，帮助她们去发展她们的潜能。无论她们选择了什么道路。最重要的是，要记住平等并不意味着给你的孩子们绝对相同的东西，而是给每一个孩子她所需要的东西。

很早之前，我就会和孩子们讨论他们的理想，并帮助他们归纳理想，看清到达理想的道路，教会他们方法，分享他们的成功与失败。我想，恋爱也是他们实现理想道路上的必经之路，不过是稍早到达了。大目标的确定能够让孩子们不会长时间地沉浸在恋爱中，而是朝着更远大的目标前进。